Талантливые педагоги

 Немало в лицее № 35 и творчески талантливых педагогов. В спектакле «Девичник» (в двух из четырех постановках был аншлаг), с успехом поставленном Е. Лобановой в клубе железнодорожников, две роли сыграны педагогами лицея, учителями начальных классов Я. Бойковой и Т. Румянцевой.

Театр для непрофессионального актера — не развлечение вовсе, это посерьезнее будет, чем даже увлечение. Процесс учительский, где дети не просто активны, а интерактивны, должен предполагать смену декораций и полное перевоплощение.

У Татьяны Владимировны дети закончили первый класс, на следующий год они будут уже не самыми маленькими в лицее. У Яны Алексеевны ученики гораздо старше, они  перешли в третий. Знают уже много, сегодня вот сами составляли презентации, рассказывали о реформах Петра, как он бороды сбривал, менял наряды народу.

Классные комнаты Я. Бойковой и Т. Румянцевой расположены рядышком, девушки говорят, что дружат давно — и в жизни, и классами. На театральной же сцене встретились впервые. Для Татьяны Владимировны роль в «Девичнике» — театральный дебют. Исполнен виртуозно и с блеском. Она говорит, что «в глубокой молодости» занималась в школьных театральных кружках, дружила со сценой, юношеский опыт пригодился.

Яна Алексеевна не играла только в дебютной чеховской «Ведьме», еще в «Арчибальде» не участвовала, потому что заканчивала университет, в остальных же спектаклях Екатерины Лобановой присутствовала неизменно.
«Девичник» называют пьесой скандальной, однако многие побывали не только на премьере. В исполнении актрис из труппы Екатерины Викторовны пьеса не выглядит эпатажной, скорее откровенной, интимной, домашней. Несомненный дар режиссера —  точное попадание при выборе актера. В героине «Девичника» ни за что бы не узнал Яну Бойкову, вернее, наоборот.

Интересуюсь, сколько времени уходит на запоминание текста, что труднее запоминается, проза или стихи, и что дольше помнится.

— Прозу, конечно, трудней учить. Сложно даются диалоги. Наверное, когда-нибудь забудутся, но до сих пор в памяти держится из «Женитьбы Бальзаминова», например, откуда и как выхожу, что при этом произношу.

— Приходится заучивать чуть ли не всю пьесу?

— Слова запоминаются в процессе репетиции, в том числе и того персонажа, после окончания слов которого нужно вступать тебе. Вот говорит, к примеру, Марина: «Мое терпение лопается». Я должна это запомнить, потому что тут следует моя реплика: «Оно у нее лопается сезонно, как стручки гороха».

— То есть суфлер вам не нужен?

Яна Алексеевна. — Нужен. Для подстраховки. И на спектаклях они были. Две молоденькие девочки, одна из которых — моя дочь, стояли за кулисами по обеим сторонам сцены. А вообще-то они редко вступали…

— У вас было четыре спектакля, между ними вы репетировали?

— Однажды собирались. Часто репетировали перед премьерой. И не только прогоняли текст — оттачивали игровые моменты, занимались с хореографом, что-то согласовывали с художником. Помогали родные, знакомые. Хозяйка «Декора» Н. Федорова (в этом году она не участвовала в спектакле) принесла блузку, предложила померить. Коляску и лошадку моя родная сестра предоставила; костюмы были личные, я вот брюки себе купила…

— Известен дальнейший репертуарный план, какова судьба «Девичника» и приходилось ли возвращаться к прежним спектаклям?

— Скоро встретимся, планы обсудим. Что касается «Девичника», Екатерина Викторовна предполагала показать его еще один раз осенью, но пока неизвестно, как решится вопрос. Там трудности с установкой декораций, возводить ли их из-за одного спектакля… К спектаклю «Женитьба Бальзаминова» мы возвращались, поставили со второго действия, назвали по-другому. Тогда не нашлось актеров на все роли. А потом вернулись к нему же и поставили полностью.

В конце встречи девушки задали вопрос мне: «У нас играют учителя, предприниматели, библиотекари. Вы посещаете спектакли других театров, когда приезжают труппы из Твери, Москвы, Вышнего Волочка, Кимр. Как мы смотримся на их фоне?»

Вспомнилось, как Валентина Гафта пригласили на спектакль самодеятельного народного театра куда-то в провинцию. Он весьма эмоционально описывал тот восторг, который его охватил, и ту грусть, что его обуяла. Весь наш профессионализм, сказал мэтр, псу под хвост, любой опыт и мастерство не идут  ни в какое сравнение с тем, что я сейчас видел и что называется страстным желанием  ребят и девчат жить на сцене. Награды, регалии и звания тут не помогут.

Посети Гафт ржевский  «Девичник»,  повторил бы сказанное слово в слово, кое-что прибавил бы еще и загрустил пуще прежнего.