Триумфальные лицеисты

Два ученика лицея № 35 в декабре вернулись из подмосковного Непецино, завоевав первое и второе места в литературных конкурсах (преподаватель — Г. Сахарова).

Общественная организация НС «Интеграция» под патронажем министерства образования и Госдумы проводит подобные меро­приятия для одаренной молодежи с 1997 года. Благодаря финансовой поддержке РЖД 35-й лицей участвует в них регулярно.

Семиклассник Максим Тихонов был приглашен на конференцию научно-исследовательских работ «Первые шаги в науке». Через неделю десятиклассник Даниил Сахаров принял участие в конкурсе «Юность, наука, культура».

Работы ребят были отобраны в заочном туре, и вместе с Галиной Павловной они отправились в подмосковный детский дом отдыха при управлении делами президента.

Даниилу вручен серебряный знак отличия — высшая награда конкурса. А его работу «Библейские мотивы в творчестве А. Галича» члены жюри решили передать внуку Александра Аркадьевича.

Чуть недотянул до первого места и Максим Тихонов. Он готовил материал «Развитие темы железной дороги в русской литературе». Галина Павловна убеждена, что работа Максима смотрелась выгоднее остальных, и на самые, казалось бы, каверзные вопросы членов жюри он ответил. Оставался один — как расшифровывается ШЧ, организация, где работает папа. Ребенок не ответил. Конечно, задним числом понимаешь, что можно было сказать, мол, у нас на железной дороге строго: на перроне, и то фотографироваться нельзя, не то что раскрывать посторонним название секретной организации. Но, что называется, поезд ушел. Хотя у Максима есть еще время все поправить.

На вопрос, что удалось отыскать в русской литературе о железной дороге, Максим и Галина Павловна перечислили внушительный список. Назвали не только хрестоматийную «Железную дорогу» Н. Некрасова, но и прозу. Чехов, например, своего «Злоумышленника» на «железке» нашел, «Толстый и тонкий» там же зарождались. Отыскали первое  фольклорное железнодорожное отображение: «До чего народ доходит, самовар в упряжке ходит».

У Даниила Сахарова опыт выступлений на похожих конкурсах уже имелся. Хотя, как похожих — все они разные и одинаково трудные. Были и неудачи. А потом — победы в олимпиадах, медали, как, например, в Обнинске. На своей секции Даниил был самым младшим, его соперники — студенты вузов и техникумов, только один школьник. 

Узнав, что Даниил писал работу по Галичу, любимому поэту и барду, сразу спросил: «Даниил, ты играешь на гитаре?». На гитаре не играет, но учился на флейте у Г. Левина. Все логично. «Мальчик с дудочкой тростниковой» — это из Галича. Надо отметить еще одну деталь: Галина Павловна — не только преподаватель литературы у Даниила, но и его мама. А тема о Галиче возникла так.

Галине Павловне посчастливилось учиться у профессора А. Жовтиса. По биографии этого легендарного, ныне почти забытого, литератора, классика перевода с японского, корейского, казахского языков, тоже можно писать конкурсные работы. Александра Лазаревича называли диссидентом с рождения. Его выгоняли даже из пионеров. Когда пришло известие о захвате Испании фашистами, мальчик имел неосторожность сказать, что республиканцы проиграли. Повзрослев, не стал осторожнее. Проходил по тому же делу, что и осужденный писатель Ю. Домбровский.  В пятый раз его выгнали с работы за то, что при обыске нашли магнитофонные записи А. Галича, сделанные, когда поэт выступал в алма-атинской квартире друга.

Курсовую и дипломную работу Г. Сахаровой помогал делать сам Жовтис, ее преподаватель в алма-атинском университете.  Между прочим, шел всего-навсего 1988 год, и официальный запрет на Галича еще не был снят. Александр Лазаревич предупредил студентку, что лавров он ей не обещает…

И вот такое счастливое продолжение интересной предыстории с работой о Галиче четверть века спустя.