Школа - не каторга

Заветные три буквы, оскорбления, прочая нецензурщина и даже признания в любви стали привычным явлением. Но не доводилось видеть, чтобы подобным способом выражалось негативное отношение к учебе. С трудом верится, что запечатлеть подобную фразу на стене мог студент. Скорее, это был школьник. Поэтому заметку хочу посвятить ребятам и девчонкам, которые разделяют точку зрения автора «шедевра» настенной графики.

Итак, что заставило нашего героя испортить стену? Ответ очевиден: человеку не нравится учиться в школе. Дело житейское, бывает. Но вот почему именно не нравится, объяснить сложнее. На отношение к школе может влиять ряд факторов: от местоположения учебного заведения до взаимоотношений с одноклассниками. Но, скорее всего, виной плохая успеваемость. Вряд ли отличнику придет в голову изобразить на стене в подворотне нашу фразу, не правда ли?

Отчего же тот или иной школьник плохо учится?

Лично я уверен в том, что природой всем даны одинаковые способности.

Детей с откровенными задержками в развитии немного. Выясняется этот факт, как правило, в начальных классах, и далее они продолжают обучение в коррекционных школах. Остальные продолжают ходить в обычные. Мало-помалу среди массы учеников, изначально находящихся в равных условиях, одни вырываются вперед, другие остаются на месте. Отрыв начинает образовываться и нарастать при переходе из начальной школы в старшие классы. Год или два, проходящие после первых трех классов, являются крайне важными для ребенка. Именно в это время становится ясно, кто будет любимчиком учителей и отличником, а в ком зародится и будет с каждым годом усиливаться неприязнь к школе. Это переломный момент, его нельзя упустить.

Не упустить, как мне кажется, в первую очередь родителям. Именно они, как самые близкие люди, обязаны рассказать, поделиться, попытаться объяснить, мотивировать. Нельзя пускать на самотек, так как наивно полагать, что ребенок в 11-13 лет самостоятельно осознает важность и необходимость успешной учебы в школьные годы. А если он не привыкнет стараться в этом возрасте, такое отношение, скорее всего, сохранится до окончания школы.

Конечно, можно возразить: а для чего учителя, ведь это их работа, они должны наставить на верный путь. Представьте себя на месте современного учителя. Оно ему надо? Помимо колоссального объема работы, который педагоги выполняют за копейки, проводить воспитательные тренинги с учениками. Остались еще, наверное, учителя от Бога, которые умеют и считают своим долгом воспитывать в подопечных серьезное отношение к учебе, но я бы не стал тешить себя этой мыслью. Если учитель видит, что ребенок не прикладывает усилий, ему проще потратить силы, желание и время на того, кто перспективен. А неуспевающего ограничить «двойками» и «тройками» в журнале.

В школе я учился, мягко говоря, без блеска. Потому что было неинтересно. Я не мог заставить себя проводить за учебниками столько времени, сколько было необходимо. В какой-то момент перестал готовить домашние задания, каждый учебный день отравлял мне жизнь. Наверное, если бы мне в тот момент попал в руки баллончик с краской, я бы еще не такое написал.

Спустя десять лет жалею об этом. Хочется вернуться в школьные годы и заново освоить программу. Доказать самому себе, что в школьном аттестате могло быть гораздо больше отличных отметок. К сожалению, это невозможно. Все, что мне остается, со страниц газеты, во-первых, немножко повоспитывать нерадивых учеников. Ребята, поймите, это важно! Фраза набила оскомину, но переиначить невозможно: сейчас вы работаете на свое будущее, оно зависит только от вас. Самое важное, что вы способны это сделать. А во-вторых, дать напутствие родителям. Помогите своему чаду разобраться в столь непростом вопросе. С вашей помощью они все смогут, все преодолеют, даже в том случае, когда кажется, что поздно что-либо предпринимать. Последнее касается старшеклассников.

Напоследок небольшой совет от вашего скромного автора. Не нужно хвататься за все сразу. Постарайтесь понять, что вам дается легче всего. Для начала определитесь с направлением: техническое или гуманитарное. Я, к примеру, в свою бытность школьником пошел на углубленное изучение информатики только потому, что все мальчишки записались туда. Сидел, ничего не понимал и мучился от этого. Пришлось перейти в девчоночью группу, с углубленным русским. Там почувствовал себя в своей тарелке. Как только поймете, что для вас учиться все равно что орехи щелкать, налегайте на предмет. Это может быть география, литература, история или правоведение. Да хоть физкультура. При дальнейшем выборе учебного заведения будет проще.

Отнеситесь к школе не как к пытке и наказанию за неведомые грехи, но как к благу. Поверьте в свои силы, и все получится.