Можно выйти? (Приключение, связанное с учебой)

Этот случай застал врасплох нашу строгую, но всегда справедливую учительницу по математике, а также заставил на минуту оцепенеть весь класс.

Сергею тяжело давались точные предметы — математика, геометрия и физика. К тому же времени для закрепления пройденного материала под присмотром учителя на «продленке» у него не было: в нашу сельскую школу Сергей и его одноклассник и односельчанин Николай ходили пешком за пять километров. В то время не было такого, чтобы из дальних деревень в школу ребят возили на автобусе. Окончив у себя начальные четыре класса, ребята учились в нашей восьмилетней школе и жили с понедельника по субботу в интернате в нашем поселке, в одной из выделенных квартир.

Перейдя в седьмой класс, Николай и Сергей наотрез отказались от интерната и стали ежедневно добирались домой пешком.

Теперь о нашем происшествии. В начале урока математики учительница вызвала Сергея к доске. Он что-то начал мямлить, краснеть и напрягаться, вспоминая прошлый урок. Учительница стояла напротив него и уже готова была задать сакраментальный вопрос: «Ты учил?», как вдруг Сергей, сам того не ожидая, издал звук, похожий на выстрел. Учительница вздрогнула, а потом замерла в какой-то нелепой позе с полуподнятой рукой. Класс онемел. 23 пары глаз смотрели на Сергея.

Он тоже замер у доски с поднятой рукой и кусочком мела, весь красный, как флаг СССР. «Можно выйти?»,— прошептал он учителю. «Иди», — растерянно сказала она. Пока Сергей чуть ли не бегом преодолевал расстояние от доски до двери, класс давился от смеха. А когда дверь за ним закрылась, уже никто не мог удержаться от приступа хохота.

Конечно, некоторые из нас, иногда не удержавшись, делали подобное и в классе, и в коридоре. Но делали настолько тихо, что рядом стоящие и сидящие практически никогда не могли определить источник и просто зажимали носы, ругая «автора» на чем свет стоит.

Учительница не стала комментировать поступок Сергея, а просто вызвала к доске следующего и, подключив весь класс, предложила обсудить решение задачи. После звонка мы бросились искать Сергея и обнаружили его в туалете. Парень ни за что не хотел идти на следующий урок, а мы всю перемену его уговаривали. Все же нам удалось его убедить. Естественно, в тот день никто не вспоминал о происшествии. Зато впоследствии нет-нет да и всплывал в памяти тот исторический урок математики. Сергей смеялся вместе с нами. А что ему еще оставалось делать?

А. Бабаевский.