Четвертая остается четвертой?

Слух о закрытии четвертой школы поверг в уныние. Поверилось в него без труда — акция вполне вписывается в череду экспериментов, производимых в нашей стране, области, городе, и продиктованных, разумеется, благими намерениями. Сообщение о голодовке ульяновских учителей по поводу закрытия у них нескольких школ усугубило опасения. Правда, ульяновцы школы свои отстояли. Но там на место голодовки прибыл их губернатор (оторвался от более важных дел), сказал, что произошло недоразумение; пожелал голодающим здоровья и счастья, мол, отъедайтесь — школы не закроются… Родители, педагоги, бывшие выпускники ржевской «четвертой» шли на собрание, как на баррикады. О встрече оповестили местных журналистов, телевидение, пригласили представителей областного департамента образования и свое родное ОНО.

Тверской гость Ю. Честных представился как руководитель общественной приемной президента по Тверской области и попросил десять минут для переговоров с «преподавательским составом». Потом была заслушана информация педагогов и выпускников о школьных достижениях, победах, наградах, то есть школа показала товар лицом. Немало теплых слов в адрес учителей прозвучало от родителей.

Еще когда тверское начальство вело переговоры с «преподавательским составом», И. Кондратьева попыталась выяснить, какой информацией по поводу реорганизации располагают родители (с чего сыр-бор-то, собственно). Оказалось — почти никакой или совершенно не правильной. Ирина Геннадьевна попыталась ее (ситуацию) прояснить: «Надо было собраться раньше. Речь идет об образовании одного юридического лица из двух школ. Каким образом это слияние предусматривается? Дети как занимались в этой школе, так и будут заниматься; учителя как работали, так и останутся работать в этом же здании. Одиннадцатый класс продолжит учиться здесь же, со своими учителями. Вопрос открытия десятого класса в 15 человек — это… действительно вопрос, потому что класса в 15 человек быть не должно. Четвертая школа в этом году — без седьмого класса: начиная с первого, было десять человек, потом — девять; семиклассники расходятся по школам, которые выбирают им родители либо они сами. Есть федеральная программа развития образования, есть областная, городская долгосрочная. Она начата у нас с 2008 года, и вопросы реструктуризации рассмотрены только для того, чтобы дать учащимся более качественное образование. Знаю, какие учителя здесь работают, почти половина имеет высшую категорию. Но качественное образование заключается еще и в том, чтобы каждый ученик имел выбор, чтобы на старших ступенях, согласно тому учебному плану, по которому работают наши школы (и который является законом), ученик должен выбирать профиль обучения. В классе из 15 человек профильного обучения нет, четвертая школа не может этого сделать. Девятая более качественно оснащена. Речь идет, повторяю, о слиянии двух школ, создании одного юридического лица. Для вас, родителей, кроме номера школы, никаких изменений не будет».

Ирина Геннадьевна добавила, что сама заканчивала четвертую, и когда в зале вновь поднялся шум и споры, согласилась: «Хорошо, ваша школа так и останется четвертой». (Овация).

Однако до улаживания конфликтной ситуации было далеко. Вопросы сыпались не самые приятные.

— Почему деньги выделяются на оснащение девятой, двенадцатой, десятой школ, а на такие, как третья, седьмая, четвертая — ни копейки?

И.Г. — На самом деле это не так…

— Сначала школа была на Чайковского — развалилась, потом переехала на Советскую — разрушилась, переместили сюда — и здесь хотят преобразовать. Да сколько ж можно?! Мы не хотим быть ни филиалом, ни объединением. Оставьте нас в покое! Если мы станем филиалом, будем третьим сортом. (Бурные аплодисменты). Мой ребенок категорически заявил (и не только мой), что не пойдет ни в какую другую школу. Ему здесь нравится. Моя четвертая школа была там, где сейчас ФОК, здесь я проучилась всего два года, но и то у меня болит сердце. Сейчас учится мой ребенок, и я спокойна за него. Мне стены покрасить — в радость…

И. Г. — Вы можете продолжать приходить сюда и красить эти же стены, этой же школы.

Ситуация то накалялась, то разряжалась, стоило лишь произнести: «Решения еще никакого не принято», или: «А пусть девятая к нам присоединяется».

Депутат этого округа Е. Маслакова сорвала аплодисменты, заявив: «Как экономист, аудитор добавлю: если у нас на обучение — душевое финансирование, непонятно, каким образом слияние двух школ повлияет на какое-либо финансовое улучшение. Поспешных решений, я гарантирую, не будет. Городская администрация советуется с Думой».

Под занавес представитель КПРФ А. Гончаров, мгновенно прибывающий в любую «горячую точку» нашего города, сказал: «Антон Олегович (Мельник) не даст соврать: вчера этот вопрос был задан главе города, и Александр Петрович пообещал, если родители против, объединения школ не будет». (Бурные аплодисменты).

Антон Олегович тоже, кажется, облегченно вздохнул: «Уважаемые родители и педагоги, я со своей стороны, от имени администрации города, могу подтвердить слова Александра Петровича. Тема прошла доскональный анализ, решение будет принято с учетом вашего мнения».

А переживал поначалу, когда разгоряченные женщины наседали: «То, что сейчас происходит, говорит о том, что общение может не получиться…».